针织衫，一头丰茂的发随意地挽着，脚下是一双透明色的雨鞋套。针织衫和鞋子和头发都没问题，就是那一条包裹性极强的奶油色紧身裤让他想到了马术骑手，他在德国的赛马场观看过马术比赛，不管男女骑手，下身都是一条白色高腰马裤。这种马裤十分考验臀腿的曲线，人人向往的超模腿对他来说没吸引力，好看的腿不能只是纤细，更不能大小腿一致。好看的腿要有曲线，要有力量感和匀称。

就像马术障碍赛，在马匹接近障碍物腾空而起时，骑手身体前倾臀部离开马鞍与马匹融为一体飞跃的瞬间、爆发出的臀腿线条几近完美！那是他认为最有力量感的臀腿。

他削着棍子回农庄了。

高美惠领着杨照散步是为了解决她昨天的情绪，昨天车上人多，她不该当人面批评她。接着就昨天的话题继续深聊，在一些绝对严峻的问题上绝不能只理解表象，要通过表象去思考和看见更深层次的东西。要学会溯因推理，假如质疑真相就从结果去倒推真相。

高美惠问她，“一个遭受校园霸凌的学生你认为她该怎么改变处境？”

杨照没说打回去，如果打回去能解决，这个人就不会遭受校园霸凌。她想着说：“向老师求助？但老师只能管一时，在看不见的地方这个学生会遭报复。”

高美惠问：“除了向老师求助呢？”

“报警？”杨照犹豫着说：“……除了这个人自己变强，我想不到更好的解决方式。”

“如果她没有能力迅速变强呢？”

杨照垂头同母亲慢慢地走，一时回答不出。

高美惠问她，“为什么不向家长求助呢？”

“家长解决不了啊。”杨照理所当然地说：“家长还不如老师在学校有威慑力呢。”

“不对。”高美惠跟她缓缓地说：“能从根源解决校园霸凌的只能是家长，家长是第一责任人，家长想要保护孩子的决心和态度，是会引起校方重视共同携手解决这个问题。”

“你可以在学校里多观察，只要是长期被霸凌的学生，她的家庭一定是给不到她支持的。那些霸凌者就是觉察到她的孤立无援，所以才会持续不断地、一而再再而三地霸凌她。”

“悲剧发生，学校绝对存在不可推卸的责任，但家长也绝对不是受害者。”

“最终致使她选择绝路的是——施暴者的施暴，家长的失职，校方的监管不力，以及同学间的集体沉默。如果你要写，就要着力去展现是什么让一个少年人一心赴死，倘若你