“头儿，谢议长马上到了，车已经在楼下等着。”

王国庆进来报告。

李牧放下钢笔抬头看了眼，问，“不是直接在飞训基地降落吗？”

“是啊，你不去接一下？”王国庆道。

犹豫了一下，李牧盖上钢笔帽，起身，说，“去接一下吧。陈老总让我和议长搞好关系，得有动作。再说，议长职务比我高，是要去接一下。”

王国庆觉得好笑，说，“车准备好了，谢议长的办公室也准备好了。”

从履历可以看得出来，这是一名基层成长起来的政工干部，纵观他的整个经历，唯二的军事职务是长官、副师长，很容易判断，担任副师长的时候八成是分管政治教育的。

这是个老政工。

李牧一想到这就头疼，他最怕这样传统的政工干部。一直在机动部队任职，没有在更高部门担任过职务，格局估计不会很大。这又是一个让人头疼的地方。李牧也总算明白上级的良苦用心了——就是得这样的老顽固才能限制住你李牧。

这回是遇上对手了。

李牧重视政治教育工作，但是他的方式是有别于传统政工工作的，并且很容易产生冲突。不用去接触，李牧都知道未来的工作上面会有不少分歧。对此，李牧感到担忧。

他并非没有院校的工作经历，算起来，他的院校工作经历也不算短。当教员，当教官，讲战术，培训情报人员，教育这一块儿他是很有心得的，也形成了一套有自己独特风格的教学方法。

但是，担任院校领导职务，这是第一次，而且上来就是院校军事主官。因为院校的特性，他这个军事主官的学术色彩是要浓厚一些的。校长不是师长，校长不但要懂得打仗，而且要懂得如何管理教员队伍，是管理教育教员，而不是学员。这又是一个层次的区别。

只有壮大不会缩小，这又是一个压力。

在这种情况下，主官之间尿不到一壶去，工作搞起来可想而知多坎坷。

还有一个很重要的前提，李牧这一次负责筹建海航大学然后以筹建处主任的身份担任校长，这说明他现在这个职务不会短期内卸下的。没个三五年，恐怕上面不会再调整他的职务。教书育人这种事情本来就不是一年半载的事情。

这么长的时间，主官之间如何不配合好，问题会越来越明显，影响的是学校的工作。这也是李牧的担心之一。

上面重视海航大学，他李牧一样重视。

这可是舰