的神州，只是在讲规定的话，讲别人的话，却没有自己的语言”

湛长风替他说了未尽的话，“言不由衷，民智蒙昧，这就是神州原地踏步的原因，你觉得藏云涧有什么值得我们借鉴的？”

“武，意志也，文，风骨也，臣终于明白您建立军武府的目的。”方恒心甘情愿地下拜施了一礼，继续道，“然神州不是小寒镇，也不是藏云涧，先天条件下，神州没有藏云涧的灵谷灵蔬，也没有法宝法器，神州只是凡人之地，注定不能所有人跑去修道啊。”

“若人都去修道了，谁来事生产，谁来提供粮米，所以臣以为，武，让小部分人先崛起，文，才能让大众崛起！”

“识字，明理，践行，这是一生都不能懈怠的事，你说得不错。”湛长风肯定了他的想法，“但，你认为该教后世子孙怎么样的学识，才能让他们明理？”

神州原有的知识能教吗？

自然能，如算术骑射这些，怎么也算得上精华。可是，三纲五常要教吗，男尊女卑要教吗，地位之分要教吗，涉及这些的诗词文章要教吗？

教了，和过去千年有什么不同。

不教，那应该教什么？

方恒想到了另一个问题，若是将过去的理论都推翻了，臣民能接受吗？

他们是妖言惑众的异端，还是启蒙明智的先驱，谁能料到呢。

方恒的心情又是沉重又是畅快，“臣但请殿下赐教，为天下而忧，纵世人诽我谤我，亦万死不辞！”

湛长风道：“重新编纂教材吧，孤需要新的教育体系。”

此时易裳和李瑁的对战正迎来一个转折点。

湛长风借发兵小寒镇之名向易裳要军队，军队也确实动了。

李瑁信以为真，趁机攻打锦州，欲利用易裳手下无兵之状瓦解南方军事防线，但是动的那十万大军其实是披着盔甲的老弱之人，真正的军队早就埋伏好，等着他爬入瓮中。

这一战，李瑁损失惨重，连丢两州，被易裳逼到皇城脚下。

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本书成绩在同期新书中较差，时隔月余终于在这个愚人的日子等来了第二个推荐位，看到站短那刻，复杂中透着释然，释然里带着惆怅，惆怅又不乏开心，随手拿硬币算了一卦，君子有终，明夷于飞，意在坚守，希望我没有辜负一直坚持给我投推荐票的书友们。今天二更，谢谢各位的票和收藏，谢谢责编大大的推荐位。