声请求，“一会儿您帮我跟那位小夏同学说说好话呗，我刚才在办公室门口把人给得罪了……”

怪不得不想找人家帮忙呢，原来不是不想，而是不敢！

吴老师给戴誉的行为脑补出恰当的理由。

得了他的保证，戴誉安下心来，坐在一旁，围观学生们被数学老师训话。

与那些蔫头耷脑的学生不同，夏露一派淡然地立在墙边，长睫清落落地垂下，似是也在虚心接受批评。

然而，脸上不见半点波澜的夏露，心里却有些犯嘀咕。

不知是不是心理作用，她总感觉有道视线黏在自己身上，然而悄悄侧目瞄过去，又什么也没抓住，反复了几次皆是如此，仿佛一切只是自己的臆想。

“行了，快上课了，你们都回去吧。”数学老师见他们心不在焉，也懒得多说。

这样的事情年年有，学生们一进入高三，心就散了。大多数人心知升学无望，所以对学习不再如从前上心，重心渐渐便转移到了工作分配上面。

学生们闻言如蒙大赦，推推搡搡地往办公室外面跑，临出门前还不忘与看了半天热闹的戴誉挥手道别。

眼瞧着夏露走到门边了，戴誉忙给吴老师使眼色。

吴老师心领神会，有些好笑地将人喊住。

老师开口了，夏露想假装没听见都不行，只好在丁文婷揶揄地目光中停住脚步，不情不愿地返回去。

夏露目不斜视，瞟都不瞟起身迎她的戴誉一眼，跟老师问了好便沉默下来，只等对方开口。

吴老师赶忙当起了二人的和事佬：“夏露同学，这位是市第二啤酒厂宣传科的戴誉同志，也是咱们学校毕业的，算是你的学长了。”

戴誉故技重施再次握住夏露的手摇晃，嘴上公事公办地说：“小夏学妹，听吴老师说，你会演奏手风琴？我们厂正在筹备国庆献礼的合唱节目，目前亟需一位手风琴伴奏。像你这样学习成绩优异，人美心善，多才多艺的复合型人才正是我们要找的人呐！我代表厂里，正式邀请你莅临指导工作！”

顺着门缝偷摸往里瞄的丁文婷，险些没笑岔了气。

夏露忍着气将戴誉的手甩开，婉拒道：“我水平有限，演奏手风琴只是业余爱好，并没有登台演出的经验，恐怕帮不了你们。”

戴誉忙打消她的顾虑：“不用你登台演出，只在排练的时候过来帮忙伴奏一下就行，让大家习惯在有伴奏的情况下演唱。”

吴老师帮腔说了几句，眼