会面临巨大的危机。于是，他决定立刻去找学校的领导，反映这个问题，并提出增加实践课程比重的建议。

在学校领导的办公室里，李辰与几位负责人围坐在一张会议桌旁。他表情严肃，语气坚定地说道：“各位领导，我知道学校面临着诸多的困难和压力，但是我们不能因为这些就忽视了学生实践能力的培养。中医是一门实践性极强的学科，如果我们只注重理论教学，而不给予学生足够的临床实践机会，那么我们培养出来的就不是真正的中医人才，而是只会纸上谈兵的空谈家。我们不能让中医的传承在我们这一代人手中出现断层，不能让学生们毕业后空有一腔热情，却没有实际的本领去为患者解除病痛。”

学校领导们听了李辰的话，虽然对他的观点表示认同和理解，但脸上也露出了为难的神色。其中一位领导无奈地说道：“李医生，您的建议非常好，我们也深知实践教学的重要性。但是，目前学校的资源确实有限，师资力量不足，附属医院的床位紧张，我们实在是难以满足增加实践课程的需求啊。”

李辰并没有因为领导们的困难而退缩，他深知这个问题必须要解决，而且刻不容缓。他决定充分利用自己在中医界的人脉和资源，为学生们争取更多的实习机会和实践平台。他不辞辛劳地奔波于各大医院之间，与院长们进行沟通和协商；他积极联系那些已经退休但经验丰富的老中医，邀请他们出山，为学生们传授临床经验；他还与一些企业和慈善机构合作，争取到了资金和设备的支持，为学校改善教学条件。

同时，李辰还亲自走进临床教学一线，手把手地指导学生们进行诊断和治疗。在附属医院的病房里，他耐心地为学生们讲解每一个病例的特点和治疗要点。

“同学们，你们看这位患者的脉象，虚浮无力，这说明他的气血严重不足。再结合他的面色苍白、神疲乏力等症状，我们可以判断他是由于长期劳累和营养不良导致的气血亏虚。在用药方面，应以补气血为主，比如可以使用当归、黄芪、熟地等药材。但是，用药的剂量和配伍要根据患者的具体情况进行调整，不能一概而论。”

在李辰的悉心指导下，学生们的临床实践能力有了显着的提高。他们不再是只懂理论的书呆子，而是能够独立思考、准确诊断、合理治疗的准医生。看到学生们的进步，李辰感到无比的欣慰和自豪。

然而，一波未平，一波又起。随着互联网技术的飞速发展和普及，各种信息在网络上如潮水般汹涌传播。在这其中，一些虚假的、夸大其词的