林眠又不傻，他明明看见奚宁上午提了那么大一个饭盒进教室，现在却说这个是他的，他委屈道：“你和你哥哥一样讨厌！”

说完他转身离去，奚宁紧张了许久，见系统并没有扣他的分才放下心。

一旁沉默的宋舟突然伸出手，从奚宁手底下抽出自己的饭盒放回自己的课桌里，侧颜看上去没有最开始那么冷漠。

奚宁想了想，掏出手机给萧丛毅发了条信息，说林眠把他送的东西扔了。

萧丛毅已经没有再拉黑他，很快回复了一个“嗯”。

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下午上课时，系统突然发来一个任务提示。

[学校将试行一对一互助计划，林眠与宋舟之间日久生情的几率达30%，剧情崩坏概率高达70%。]

只有这短短的一行话，奚宁正奇怪，课后班主任拿着一叠表格走了进来。

“最近有一个同学互助计划，我和各科老师都沟通过了，暂时提前为你们分好了组员，大家都先看一看。”

等到奚宁拿到表格一看，就明白怎么回事了，这个什么互助计划就是两个同学组成一队，互相补习功课，林眠和宋舟的名字写在同一栏，他们被分成了一个小组。

考虑到性别因素，alpha与omega都要么和同性别的一组，要么和beta一组，再根据每个人的偏科情况来定，奚宁的组员是一个omega女生。

表格里宋舟的弱项写的是物理，而林眠恰好是物理课代表，回回都拿物理第一。

班主任敲了敲讲桌：“对分组有异议的同学可以提出来，先试行一个月……”

这明显是给林眠和宋舟提供的独处机会啊，两人说不定周末还会约到一起写作业，奚宁心中警铃大作。

绝对不能让林眠和宋舟一组。

他高高举起手：“老师，我想换组。”

一看是奚宁，班主任有些头疼，还是点头示意他说话。

奚宁站起来道：“老师，我要和宋舟一组。”

班主任怀疑自己听错了，让奚宁又重复了一遍，反问道：“你想和宋舟一组？你能帮他什么？”

宋舟别的成绩都不错，唯独物理不太好，一科拉下去总体排名很受影响，班主任就是教物理的，于是给他配了林眠，也想让宋舟帮助帮助林眠的英语。

他试图和奚宁讲道理：“互助不是闹着好玩的，这一次虽然是试行，到期后学校领导会来检验成果，大家都得认真对待。”