握“反转术式”，可以治疗自己，也可以治疗别人，是咒术界所有人的奶妈。

在这三个人的衬托下，麻生秋也必须找到属于自己的“特色”。

人与人的第一印象十分重要。

绝不能当透明人！

麻生秋也去摸头顶细软的直发，有刘海，但不是怪刘海，接下来他又去摸耳垂，耳肉厚薄均匀，不是佛耳，也没有耳洞，整个人不由撇嘴“嘁”了一声。

这年头乖学生的款式已经不吃香了，非主流不良学生才行吗？

要不然自己去参考14岁的太宰治？

麻生秋也失笑，cos纸片人乐一乐就算了，真的去模仿便没意思了，太宰治的精髓不是提高外表的相似度就能办到，五条悟看到了没准会以为他脑子有病。

【太宰治15岁的时候身高160cm，我14岁就比他高5cm，未来可期！】

【等到成年后，我应该能达到180cm以上，具体多少看运气。】

【至于190cm以上……想都不敢想。】

麻生秋也拿起枕头下的记事本，用下巴抵着自动水笔的一头，“啪嗒”一声，他按下了自动水笔，笔尖在白纸上重重写下一个单词：“人设。”

他要营造一个专属人设。

能初次见面就让五条悟记得住，牵动情绪，有与之交流的想法。

之后的许多天，麻生秋也沉浸在思索里无可自拔，上学也不忘记在记事本上写写改改，画出乱七八糟的痕迹，笔尖下时不时勾勒出五条悟的眼睛涂鸦，怎样的“人设”才能让五条家的瑰宝——“六眼”投以长时间的凝视？

“六眼”的洞察力强到发指。

哪怕是原著动漫，也没有详细地公布五条悟能看到哪些东西。

阻碍他发挥想象力的元凶是弱小，是对“六眼”的忌惮，是大脑对灵魂的不自信。

【上学听不进课程，满脑子是千奇百怪的东西。】

【幸好日本国中生的学业不难。】

【咦，肩膀有点酸？】

【这种不舒服的感觉，我最近没有入水受凉吧……】

麻生秋也维持着优等生的听课姿态，以无机质的目光扫过一眼自己的肩头。

隐隐约约，他觉得肩头被什么东西缠上了。

看不见。

像是疲劳所致。

而后，他默不作声的收回视线，右手支撑着脸颊，脸上是认真听讲的老样子。课间休