一边记着一边沉吟。自己对兽医这方面不是一窍不通，只是知识没这么系统就是了。

比如这开药，兽医用的大部分药，都是从人医那边来的。这东西是相通，只是用量和禁忌上跟人不同而已。

笔记上翻到新内容，桐桐看过一遍，对比了一遍，心里就有数了。

所以，她整理笔记就不用这么详细了！适当的删减了一部分，再给配上图就行了。

最近的作业最烦的就是画图，马和牛的解剖图，各个部位的骨图。

原主有画画的功底，但是她的笔记上那个图，比例全不对。

桐桐把笔记摘抄了，作业也做了，又把之前原主画的图给修改了。原主的笔迹她没动，只是另外画了，然后给帖上去就行。这玩意对桐桐来说，那真是简单的很了。这些学生见到的骨头是模型，桐桐是真的见了太多的骨头了，不敢说闭着眼都能画出来吧，但几分钟画一张图还是能的。

这也叫她又不由的思量起以后的事了。

学医的，别管是人医还是兽医，读完本科肯定是不成的。读研几乎是必走的路子！当然了，考公务员，像是农业部门，畜牧业部门，包括海关、检疫，这都算是对口。可这对自己来说没吸引力。

还是得充充电，就像是四爷，他说而今这东西他怕是会学的吃力。所以，二十五岁不懂的，再学二十年还不懂吗？他的职业规划就得为他的目标服务。咱就是为了学会弄懂的，对吧。

来一遭了，得好好的生活！但好好的生活不等于混日子呀！混的时间久了，就空虚了。

所以，自己也该继续完善提升自己。可这……该学点什么呢？

根据接手的这一摊子，在原有的基础上想朝好的方向发展，那么其实可选的路就不多了。桐桐觉得得这么去想：人是大自然的一部分，兽也是大自然的一部分，在面对大自然和一些未知的灾难的时候，人和兽其实是一个共同体。

就像是病毒，谁能逃脱。兽染上了，会发生什么变异，会传染给人吗？会对人造成什么样的伤害呢？或者说，动物染上了，人类若是食用这样的动物会怎么样？安全吗？

这对桐桐来说，是一个崭新的课题。

以本身的医术来说，若是人或是动物真的染上病了，那作为大夫，桐桐觉得九成九她都能治。毕竟，病在身，影响了人的机体了。作为大夫，辨证诊断，对症下药，必能做到药到病除。

可真正的上医是什么样的呢？治未病。