点吗？写完转身，看着台下说话时，一垂目，一抬眼，威严尽显。

不得不说，这样的周意还真当得起一句周老师。

在家怎么就，嗯，慕青临实在不忍心对比。

“准备准备，点人回答问题了。”周意夹着粉笔的手点在讲桌上，抬眸扫了一圈，说：“一个个低着个头干嘛，我又不吃人。来来来，都看着我。”周意拍了拍讲桌说。

教室里窸窸窣窣一阵，目光纷纷聚焦到周意身上。

周意说：“别紧张，就是个提神的问题，有嘴就能答。我看看点谁啊……”

“刘擎。”周意说：“你是我的学生，给大家带个头。”

前排站起来个男孩儿，嘴有点贫，“周老师，我女朋友今天过来旁听了，您手下留情啊。”

周意说：“没问题，我就问个概念。”

周意话落再开口，切成了英文，“数字全息图从形式上分几类，分别是什么？”

学院里对这门课的教学要求是全英文，周意为了照顾某些考研英语刚刚爬过线的同学，上课一直是中英混杂。

这会儿突然对英语水平刚好属于“某些”的刘擎切英语，他连问题都没听明白。

“周老师，要不你再重复一遍？”刘擎小心翼翼地说。

周意有商有量地回，“要不你先站着？下一个！刘擎后面的。”

“下一个”被周意突然沉下来的声音吓得一激灵，快速起身，“啊，那个，啊——”

周意说：“别‘啊’了，我教的是光学原理，不是一年级语文，想学26个字母的发音出门右转去附小。”

班上“鹅鹅鹅”笑成一片。

周意用粉笔点点讲桌，说：“五十步笑百步，脸呢？后面的继续。”

后面是个女孩儿，太紧张了，半天才说出来一条。

周意没嘲讽，说话嗓音还比刚才软了一个度，“除了位相数字全息图还有什么？不要紧张，再仔细想一想。”

女孩儿被特殊对待，不止没放轻松，反而脑子一空，什么都想不起来。

周意让几人全部坐下，侧身靠在讲桌旁边，说：“我这是教了一群鱼吧。要不我给你们放点水，咱这课就不上了，也不考试了？”

刘擎不以为耻，连忙道：“谢周老师开恩！”

周意熟练地捏断一截粉笔，朝他脑门上砸，“再敢把英语老师气得上办公室找我告状，我立马清理门户。”

刘擎拖着调子叫