早该给她点颜色瞧瞧。”

叶枫欲引用昨日施诗在课堂上的精彩辩论来缓和气氛，刚开口就被激烈的反驳打断。

特别是当他不慎提及“汉奸”二字时，家长们的情绪几近失控，仿佛下一秒就要冲过来与他理论。

“谁，究竟是谁在背叛我们的立场？谁有胆量，敢于在这正义之地上扮演那可耻的角色？”

校长紧锁眉头，目光中满含忧虑，注视着眼前这位书生气十足的教师，“叶老师……”

你这不通世故之人，怎就糊里糊涂卷入了这纷扰之中？

叶枫一脸茫然，回忆起昨日教室内的热烈讨论，心中满是不解，“昨天，学生们还那么积极地探讨国事，为什么施诗提出相似观点时，家长们能够接受，而我一开口，却似乎触动了他们敏感的神经，激起了更强烈的反感？”

石主任压低声音，语重心长地说：“昨日的情境下，学生们作为子女，自然期待父母能够自我反思，而非一味地独断专行。而今日，面对的却是……”

都是家中权威，日常里最忌讳的就是孩子有丝毫违逆……

叶枫言毕，四周听众的神色仿佛在说，他这话无异于怂恿孩子们挑战父母的威严。

他的脸霎时涨得通红，连忙辩解：“我只是想帮忙，没有其他的意思。”

“助人为乐自然是好事，但关键在于时机与对象的选择，不可盲目行事。”

石主任心下盘算，只想快些打发掉叶枫，以免言多必失，再生事端。

抬眼一望，见付二两与赵金凤站在人群边缘，眼神一凛，算是对他们无声的警示。

赵金凤却没有立即离开，反而靠近石主任，低声说道：“石主任，这些都是我的亲戚，让我试试能否劝他们离开。”

能减少一个是一个。

石主任默默点头，算是同意了。

赵金凤二话不说，拽着自家亲戚远离人群，寻了个僻静之处，开始了她的劝说。

“你们是怎么想的，竟然介入这种是非之中？这让校长、主任左右为难，到最后，若影响到了孩子们，他们夹在中间受气，你们又如何自处？”

两人仍不服气：“怎能让孩子和那样的人交往，学坏呢？”

“学什么坏？她不过是新来的厨师，昨天刚到，还没和学生说过话呢。再者，这世上坏人何其多，孩子迟早会遇到，你能护他们一世？那姑娘从小就没娘，已经够可怜的了，你们还要去为难她？”